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jueves, 30 de marzo de 2017

Posted by Profe Obed on 9:20:00 in | No comments

Grafomotricidad 3 es un cuaderno de actividades gráficas dirigido a los niños y las niñas de tres años de edad; su propó­sito es desarrollar la coordinación visomotriz a través de imágenes que los educandos pueden identificar y diferenciar al realizar los trazos propuestos.

El cuaderno está diseñado para que los educandos avancen en el análisis de la figura-fondo, la percepción de la posición en el espacio, la forma y el tamaño, la destreza digital para la prensión de la crayola, la presión sobre la superficie y la precisión del trazo para dirigir y detener el movimiento al ajustarse a los límites del espacio.

Las actividades del cuaderno Grafomotricidad 3 se plantean como un juego-aventura que aborda temas de interés derivados del contexto familiar y social de los preescolares. Para este material se eligieron situaciones relacionadas con juegos de pelotas.

Grafomotricidad 3 años. La escalera mágica. Guía para la educadora



Las actividades de grafomotricidad ofrecen a los educandos de tres, cuatro y cinco años de edad, la posibilidad de construir nociones espaciales, desarrollar habilidades comunicativas, destrezas en la coordinación visomotriz y la oportunidad de utilizar instrumentos gráficos: aspectos que los preparan para futuros aprendizajes de la vida escolar.

La Guía para la educadora tiene como finalidad: orientar la organización de las actividades del libro; sugerir actividades de expresión corporal y de coordinación motriz gruesa, y ofrecer las actividades grafomotrices de manera más integral.




Grafomotricidad 5: Es un cuaderno de actividades gráficas dirigido a los niños y las niñas de cuatro años de edad; su pro­pósito es desarrollar la coordinación visomotriz a través de imágenes que los educandos pueden identificar y diferenciar al realizar los trazos propuestos.

El cuaderno está diseñado para que los educandos avancen en el análisis de la figura-fondo, la percepción de la posición en el espacio, la forma y el tamaño, la destreza digital para la prensión de la crayola, la presión sobre la superficie y la precisión del trazo para dirigir y detener el movimiento al ajustarse a los límites del espacio.

Las actividades del cuaderno Grafomotricidad 4 se plantean como un juego-aventura que aborda temas de interés de­rivados del contexto familiar y social de los preescolares. Para este material se eligieron situaciones relacionadas con la función de un circo.

Grafomotricidad 4 años. La escalera mágica. Guía para la educadora

Las actividades de grafomotricidad ofrecen a los educandos de tres, cuatro y cinco años de edad, la posibilidad de construir nociones espaciales, desarrollar habilidades comunicativas, destrezas en la coordinación visomotriz y la oportunidad de utilizar instrumentos gráficos: aspectos que los preparan para futuros aprendizajes de la vida escolar.

La Guía para la educadora tiene como finalidad: orientar la organización de las actividades del libro; sugerir actividades de expresión corporal y de coordinación motriz gruesa, y ofrecer las actividades grafomotrices de manera más integral.



Grafomotricidad 5 es un cuaderno de actividades gráficas dirigido a los niños y las niñas de cinco años de edad; su propósito es desarrollar la coordinación visomotriz a través de imágenes que los educandos pueden identificar y diferenciar al realizar los trazos propuestos.

El cuaderno está diseñado para que los educandos avancen en el análisis de la figu­ra-fondo, la percepción de la posición en el espacio, la forma y el tamaño, la destre­za digital para la prensión de la crayola, la presión sobre la superficie y la precisión del trazo para dirigir y detener el movimiento al ajustarse a los límites del espacio.

Las actividades del cuaderno Grafomotricidad 5 se plantean como un juego-aven­tura que aborda temas de interés derivados del contexto familiar y social de los preescolares. Para este material se eligieron situaciones relacionadas con una visita al zoológico y un viaje espacial.

Cada página contiene un guión de conversación para interesar a los educandos en la observación de las láminas y vincular la actividad de grafomotricidad con el lenguaje oral. Esta utilización del lenguaje favorece el establecimiento de relaciones afectivas que permiten expresar las vivencias infantiles; ayuda a recordar y organizar las expe­riencias, a evocar recuerdos auditivos de voces, onomatopeyas y sonidos de la vida cotidiana, a comparar y compartir la palabra con los demás y, sobre todo, a imaginar. Las imágenes presentadas en un contexto propician la descripción e interpretación de escenas y enriquecen la narración al imaginar lo que acontece antes y después de las acciones representadas.



La serie Taller de lectura y escritura dirigida a educandos de tres y cuatro años de edad, se diseñó con el propósito de enriquecer sus experiencias alfabetizadoras mediante el uso de textos literarios y divertidos.Las actividades propuestas permiten al educando desarrollar las habilidades comunicativas básicas -hablar, escuchar, leer y escribir- mediante imágenes y diferentes tipos de texto: cuentos, rimas, poemas, recetas y trabalenguas que forman parte de la vida cotidiana.

Esta obra se fundamenta en el enfoque comunicativo y funcional para el aprendizaje de la lectura y la escritura, el cual se caracteriza por favorecer la actividad cognitiva mediante la reflexión que los escolares hacen de los diferentes textos que se les presentan en esta obra




Las actividades gráficas, como son la pintura, el dibujo y la escritura, exigen movimientos finos de las manos y dedos que implican flexibilidad, fluidez y precisión. Por tanto es necesaria una educación de la mano que proporcione un dominio funcional desde los primeros años escolares.
La serie Trazos y recortes de la colección Cocorolos, consta de tres cuadernos de trabajo destinados a preescolares de tres, cuatro y cinco años de edad, para establecer los primeros hábitos neuromotrices en lo relativo a la postura, los movimientos oculares y el desplazamientos de izquierda a derecha, la forma correcta de sostener el instrumento, la coordinación entre la prensión o fuerza con que se toma y la presión que se ejerce sobre el papel; adquisiciones fundamentales que sólo con la repetición se logran.

Los principales propósitos de la serie Trazos y recortes son:

Desarrollar habilidades y destrezas para las actividades gráficas de dibujo, pintura y escritura.
Preparar a los preescolares en el trazo de la letra script y la cursiva.
Desarrollar habilidades en el manejo de instrumentos gráficos como la crayola, el lápiz de color y de grafito, el plumón y el plumín, la brocha y el pincel, entre otros.
Desarrollar la función tónica y los hábitos posturales, es decir, controlar la tensión en la que se mantienen los músculos para desarrollar una determinada actividad.
Lograr que los preescolares realicen las grafías con soltura y precisión.
Como componente de la serie se ofrece una guía para la educadora, dirigida a cada nivel preescolar, que contiene una amplia propuesta de actividades que favorecen la adquisición de habilidades y destrezas para dibujar, pintar, escribir y utilizar diversos instrumentos.

Las actividades propuestas en la serie Trazos y recortes se integran en la programación diaria para dedicar un tiempo y espacio al desarrollo de habilidades y destrezas para manejar objetos manualmente y realizar movimientos cada vez más precisos.

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